最新消息

4/2023
本園於「學校疫苗接種」嘉許計劃中獲得銅獎。

14/4/2023
本園將於4月14日舉行4月份生日會,活動詳情敬請留意海報。

31/3/2023
本園將於3月31日舉行復活節慶祝會,活動詳情敬請留意海報。
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學校特色
- 為幼兒提供一個安全及適切兒童成長的環境,以持續及完善的評估記錄方式,觀察兒童各方面的發展以培育優質的下一代
- 著重及早識別及介入,因應兒童的個別差異,提供適切輔導及課程。
- 著重兒童的生活自理訓練,包括:照顧自己、照顧別人及照顧環境的能力。
- 關顧兒童情緒的發展,建立兒童的安全感、獨特感、能力感、聯繫感及方向感。
- 透過五官及身體,學習生活的知識和技能,培養良好的情緒,訓練專注及及身體肌能。
- 透過S.M.A.R.T.課程,促進兒童大小肌及寫前技巧,以提升認讀及書寫能力。
- 本園專業團隊包括教育心理學家、物理治療師、職業治療師、言語治療師、社工及課程主任定期到園為課程及教學提供諮詢及訓練。

課程特色
課程著重兒童學習的主動性,並以兒童為中心,按他們不同能力和性格,以多元化和啟發性的遊戲活動丶全語文教學及方案教學等進行教學,實行均衡丶綜合及螺旋式的課程。促進他們在德丶智丶體丶群丶美各方面的均衡發展,為兒童未來的學習與成長奠下良好基礎。

全語文教學
本園運用全語文教學建立幼兒聽、講、讀、寫的能力。透過中英文故事書培育幼兒的閱讀能力、興趣和習慣,以故事聯繫生活經驗並以主題配合,當中包括語文、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意等。

方案教學
本園推行方案教學的教學模式,以兒童為主導,透過多元化的探索活動、訪問、分享、資料搜集和小食嚐試等活動,提升兒童對有關主題的知識、技能和態度。透過不同的實驗和情景學習,培養兒童積極探索,主動與人溝通的社交技巧,建立兒童的批判性思考和解難能力。
感知肌能體能課程
本園重視兒童的體能發展,因此邀請職業治療師提供諮詢,並與導師協作為各年齡層策劃及編寫適切和多元化的感知肌能體能課程。此外,低班及高班每月兩次到戶外進行體能活動,從而提升兒童運用公園設施,增強兒童的身體發展,如:運動技巧、肌肉力量和耐力等。

生活自理課程
蒙特梭利教學重視兒童的日常生活教育,當中包括照顧自己、照顧別人及照顧環境。透過訓練,兒童在當中建立專注力、秩序、協調性及獨立能力,並培養兒童信心、自尊,學習與人配合及照顧他人,以發展出健全人格。
S.M.A.R.T.課程
SMART書寫方程式利用感統活動增強專注力、律動改善坐姿、手工藝及活動增強手肌力及協調控筆能力,用有效的教導方法促進學習成效及善用教材幫助視覺空間組織能力,讓兒童在書寫前打好基礎。
升小課程
本園為高班兒童設計合適的升小課程,邀請職業治療師編寫適切的活動和編製相關教材。透過活動讓兒童能更穩固掌握生活技能、寫前練習、空間感、健康飲食和自我照顧的能力,為升讀小學作好準備。

「敢動!」身體教育課程
本園為低班及高班兒童推行「敢動!」課程,透過不同身體活動協助兒童建立自信、尊重、友儕關係,在與同伴溝通和合作的過程中展現身體創意,愉快學習和有系統的身體舞動經驗讓,提升幼兒的創意、自信和社交能力。

快樂小蜜蜂童軍課程
本園為低班及高班兒童推行快樂小蜜蜂童軍課程,鼓勵兒童接受不同的挑戰和富啟發性的活動,從而提升對社會的認知,建立兒童良好的生活習慣,建立積極及勇於嘗試的學習態度,以培養活潑開朗、勇敢及遵守紀律的優良品格。
語文增潤課程
為提升兒童的語文能力,本園設當堂故事,透過故事創作,表達自身日常經驗和感情,從而探索自己在語言、創意、社交方面的能力。另外,本園聘請外籍英語及普通話老師,為幼稚園班安排每星期一次的全英語及普通話課堂,當中包括故事、唱兒歌及遊戲活動等,讓兒童在自然及開放的環境下學習,培養兒童對學習外語的興趣和信心。

情緒教育
機構著重兒童的情緒教育,由東華三院幼兒服務資深社工和教育心理學家編寫《自尊自信成長樂-幼兒家長課程》共二十課,每課均設簡短文章、漫畫和親子活動等,讓家長與子女建立親密的關係,學習掌握管教技巧,培養兒童的自尊感和自信心。
本園為高班兒童推行「比比和朋友」課程,學習如何面對各種的切身問題和情緒,如:辨別和傾訴他們的情感、如何結交和維繫朋友、如何處理改變及失去等,提高兒童辨識自身情緒、解決困難和危機的能力,促進兒童的情緒健康。
本園社工為有需要的兒童作持續性觀察及進行遊戲治療,以留意兒童的情緒變化及整體發展,並按需要進行遊戲治療以了解兒童的內心感受。社工亦會按需要約見個別家長,了解家長的需要及困難,支援家長在管教子女時的技巧及方法。
發展歷程


為配合實施「協調學前服務」政策,本園於教育統籌局註冊為幼稚園暨幼兒中心。
本園與「香港美感教育機構」藝術家協作為兒童進行美感教育,課程以綜合藝術為教學策略,與本園導師共同設計校本課程,透過現場欣賞藝術作品,讓兒童與所處身之社會及文化接軌,進行體驗性的創作藝術活動,提升兒童在藝術、體能、認知、語言,群性及情感的發展。

由「何鴻毅家族基金」贊助及臺灣「雲門舞集舞蹈教室」為專業顧問,本園參與為伙伴學校,推行「敢動」先導計劃課程,課程建基於4及5歲兒童的生活經驗,藉著情景引導與比喻,結合舞蹈、音樂、美術、戲劇、語文及各種感官刺激,引導他們思考和發揮創意,在快樂氣氛中建立自信心及價值觀。
本園致力發展蒙特梭利的生活技能訓練,培育兒童學習所需。透過參與相關蒙特梭利教學課程,讓導師了解生活訓練教具的設計原則,並創設「生活訓練」教案及工具的資源庫,讓他們在自然環境中自由而有序地進行主動的自我學習,協助兒童獨立思考、主動、獨立及專注能力。
本園參與由語常會推行的「學前優質英語教學計劃」,提升幼兒導師的專業能力,探索及發展更完善之優質英語教學模式。過程中,計劃小組顧問與導師共同發展校本英語活動計劃、設計及帶領英語活動、選擇及發展合適的英語教材,以切合兒童的需要及興趣,讓兒童接觸優質的英語活動。
機構致力培育兒童全人發展,著重情緒教育,期望兒童能在情緒健康的環境下成長,令兒童感到被愛護和尊重,以建立正面自我形象。
本園邀請駐校社工為導師進行培訓及情緒課程支援,開辦情緒教育工作坊,讓導師了解安全感、獨特感、聯繫感、能力感、方向感及情緒管理的特質和帶領技巧。讓導師更了解兒童的情緒發展,提升兒童的情緒智能,了解自己情緒的原因,以正面方法表達和調控負面情緒的方法,利用「超級思維」正面思考方式解決問題。
東華三院正式執行管理「敢動!」身體教育計劃,並於香港展開首間「敢動!」教室,全力提供優質活動空間給幼兒園學員及培育專業身體教育導師。
本園獲「優質教育基金」撥款,開展閱讀樂繽紛-發展校本幼兒英語課程,促進兒童閱讀能力。
本園獲「優質教育基金」撥款,開展「幼兒愛運動」兒童體能課程。並以促進兒童身體健康及大肌肉發展為目標,透過聘請職業治療師到校,提供諮詢、協助導師策劃及推行有系統及針對性的多元化體能課程,如集體遊戲、循環遊戲、操作工具遊戲等,幫助兒童體能發展。
同年,本園加入「公園樂悠悠」的活動,透過在廣闊的空間內盡情運動,舒展身體,鍛鍊強健體魄,藉此提升兒童的大肌肉能力,並於每年舉行親子運動日,鼓勵家長認識運動的重要性。
本園持續與治療師發展及更新編寫有系統的體能課程,並加入感知肌能元素為體能發展基礎,讓兒童在訓練大肌肉技巧上有更良好的掌握。同時,亦為有特殊需要之兒童個別設計「感覺餐單」,以提升兒童的專注和肌能調節能力。
音樂活動能增強兒童的語言能力,包括:理解、表達、口肌,亦能提升兒童的創造力、情緒表達、專注及協調。有見及此,本園積極推行音樂課程,透過音樂課程的不同音樂元素,如律動、聽覺活動、操弄樂器等,提升了兒童的專注力及群體發展。本園導師亦已學習運用ukulele (小結他)於課堂中,以提升兒童間的互動性及參與度。
為提升兒童的小肌肉發展,本園於二零一五年,以資深兒科職業治療師設計的S.M.A.R.T.書寫方程式加入校本課程,運用有趣的視覺空間感統活動及手工藝活動提升兒童的專注力、手肌力及協調控筆能力等,讓兒童在操控工具及書寫奠下良好基礎。
為讓高班兒童適應小一課程,本園邀請資深兒科職業治療師,為高班兒童編寫適切的課程活動和編製相關的教材,並親身帶領高班兒童進行升小活動。透過活動讓兒童能更穩固掌握生活技能、寫前練習、空間感、健康飲食和自我照顧的能力。
2017年參加教育局的免費優質幼稚園計劃,以「兒童為本」作為課程的核心,配合兒童發展與學習的特質,培育兒童學習興趣,延續他們的學習動機。本園會為兒童提供生活化、重視感官探索和富趣味的學習經驗,並用遊戲的方式讓兒童自主學習。